发张图,这是我在课上拍的一张照片。
我上课的内容是中西文化概论,通识必修课程。
但也是学生嘴里的"水课"。
我自认为积累十多年,每年都修改教案,研究学情,上课能引经据典、各种历史文化故事基本可以信手拈来,喜欢和学生互动,讲课不说是妙语连珠,至少也算风趣幽默,绝对不是那种照本宣科,只会念PPT的迂腐书生,也不是那种整日忙碌于笔砚之间,只会寻章摘句写论文做课题,上了讲台只会吹牛或敷衍学生的"大儒"。
但近两年…。
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发张图,这是我在课上拍的一张照片。
我上课的内容是中西文化概论,通识必修课程。
但也是学生嘴里的"水课"。
我自认为积累十多年,每年都修改教案,研究学情,上课能引经据典、各种历史文化故事基本可以信手拈来,喜欢和学生互动,讲课不说是妙语连珠,至少也算风趣幽默,绝对不是那种照本宣科,只会念PPT的迂腐书生,也不是那种整日忙碌于笔砚之间,只会寻章摘句写论文做课题,上了讲台只会吹牛或敷衍学生的"大儒"。
但近两年…。
我老婆是老师,我们两经常玩一个游戏,就是家长联系她之后,她把...
好家伙,你但凡跟他们接触过一个,你就不可能有这种疑问。 我认...
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我说两个特征: 1.话少的小孩不一定聪明,但是话多的小孩一定...
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